11 février 2009

Une année après les activités de formation (T1), l'équipe de recherche a questionné de nouveau les participants afin d'évaluer l'utilisation des données probantes. 121 des 181 répondants du temps 0 ont été contactés et 49 ont complété un nouveau questionnaire lors d'un rendez-vous téléphonique. Les résultats suggèrent que la formation reçue par les participants a eu un impact significatif sur leurs capacités à utiliser des données probantes pour entreprendre et évaluer un projet d'OSST. Suite à la formation, la connaissance des indicateurs d'évaluation, l'accessibilité aux données administratives et le recours aux personnes ressources ont connu dans l'ensemble une amélioration substantielle qui se traduit par l'augmentation significative de la moyenne du score global de l'échelle de gestion et évaluation de projet au temps 1.
La participation à la formation mobilise chez les répondants leurs capacités à changer, à se développer, à accéder aux compétences, outils et ressources nécessaires afin de permettre au projet d'organisation des soins, des services et du travail de s'implanter avec succès. Pour le volet 3 du projet sur le transfert des connaissances et la mise en œuvre de réseaux pancanadien de transfert de connaissances en organisation des soins, des services et du travail, les chercheurs du groupe de recherche PRO ACTIF ont été très actifs au cours de l'année 2008.
En effet, on peut souligner la publication de plusieurs articles notamment deux articles portant sur la gestion de soins basée sur des données probantes qui ont été publiés dans la revue Le Point en administration de la santé et des services sociaux. Les thèmes du modèle d'établissement attractif ARIQ, le leadership infirmier transformationnel, les stratégies d'amélioration de conditions de travail inspiré de l'expérience des Magnet Hospitals et la collaboration feront l'objet de quatre chapitre d'un livre actuellement en préparation.
Il ne faut pas oublier les quelques 11 conférences qui ont eu lieu et qui ont portées sur le transfert des connaissances tacites des gestionnaires en fin de carrière, l'augmentation du leadership infirmier par la gestion de projet, la démarche collaborative et constructive de détermination d'indicateurs d'organisation apprenante.
Pour en savoir davantage sur le programme de recherche-action PRO-ACTIF, consultez la section Comité du présent dossier.